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“现在很多单位都很重视经验,所以我做简历的时候就把自己的社会实践和实习这些内容放在比较显眼的位置,这样成功的机会更大。”西安外国语大学英语专业的齐娜向记者展示自己的简历:在个人基本信息下,一大块的内容写满了自己在校外兼职和家教的经历。

“跳板”思想是大学生村官普遍存在的一种正常思想观念,但怎样对待“跳板”思想,会对大学生村官产生深远的影响。因此,大学生村官必须确立正确的“跳板”思想。

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从2007年开始,成人高校招生将全面实行新生学籍电子注册制度。游离于国家招生体制外,没有经过省级成人高校招生办公室办理录取手续而擅自招收的学生,不能进行成人高等学历教育新生学籍电子注册。(本报记者:王冠兴)

  一天,晓鸿找到我说,他不想上学了。我问他为什么不上了,还有一个学期就要高考了,放弃岂不可惜。他说自己的成绩差,参不参加高考都一样,更何况班主任老跟他过不去,三天两头找家长,让他很没面子。“是班主任找你茬子,还是你的表现不好?”我紧紧盯着晓鸿的眼睛问。晓鸿一时语塞,不知如何回答我的问题。

第一,教育研究活动要组织化。大学领导者要赋予教育研究机构适当的自由空间,将研究活动制度化、组织化,作为大学管理中的一个重要环节,作为决策的重要组成部分,以实现决策者与研究者的制度性结合,推动战略管理,促进大学的科学发展。研究是长期积累的过程,而非一日之功。研究是在思想、知识、阅历积累达到一定程度的一种理性产物,不是一朝一夕就能奏效的。因此,绝不能因为建立了机构、给予一定经费支持就指望在短时间内看到什么高水平的成果或者在管理上有什么立竿见影的效果。教育理论是教育改革的先导,大学教育研究机构是作为大学战略管理、推动科学发展之需而设立的直属单位,担负数据信息服务、决策咨询服务和对大学重大问题及专题进行研究。其作用的发挥更多地体现于管理和决策的过程,在于教学和管理的深层领域,是一种潜移默化。只有将这种看似虚无的软活动重视起来,才是富有远见的大学领导者的明智选择。

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除规范学生的学习活动之外,“学习公约”的内容还具有行为规范的性质。如“上课时手机关机或调至振动、静音状态”,“自觉保持教室内卫生”,“不迟到、不早退、不无故旷课”、“课后独立完成作业、考试不作弊”、“节约用电,爱护公物,爱护资料室图书”等,将学习与思想政治教育有机结合,在严把“学习质量关”的同时严把“学生道德观”。

青海玉树的灾情牵动着青海省、玉树州工会人的心。青海省和玉树州总工会在震后第一时间成立了抗震救灾指挥部,组织工会干部投入到抗震救灾中。一些工会干部忍着失去亲人的悲痛,分赴各受灾群众安置点,分发物资,统计职工及群众伤亡数字,协助有关部门维持秩序,稳定职工情绪。很多工会干部顾不上休息和吃饭,始终坚守在抗震救灾的第一线。在灾区,凡是有受灾职工和群众的地方,就有工会干部忙碌的身影。

2)词组a)四个不相干动词词组的辨析b)相同动词+不同介、副词的辨析c)不同动词+相同介、副词的辨析d)固定搭配

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本报讯(记者陈香)日前,现代出版史上最具争议的畅销书之一《裸猿》三部曲全译本由复旦大学出版社推出。《裸猿》是著名动物学家、人类行为学家德斯蒙德莫利斯享誉全球的成名作。这位终身与动物为伍的牛津大学博士,一生都在行走。他用一只眼观察动物,用另一只眼审视人类。1967年,他用“裸猿三部曲”——《裸猿》、《人类动物园》、《亲密行为》向人类宣称:人,不是从天而降的天使,而是由地而生的猿猴,并以此来证明一个道理:从进化角度看,人类并不比动物高明。

  当前教辅图书中劣质化和同质化的产品比比皆是,精品教辅图书少而又少。今后的教辅市场,“质量战”必将取代“价格战”。零失误、创新、实用,将是读者——衡量优质教辅图书的三把尺子。  目前中小学教辅图书市场极为活跃,种类丰富,可谓“浩如烟海”、“汗牛充栋”,在整个出版行业中占有很大的市场份额。但如果从一线教学和教辅图书策划的双重视角来审视这些书的话,能让人眼睛为之一亮的精品教辅图书却少而又少,劣质化和同质化的产品大量涌现。究其深层原因,还是目前整个教辅市场功利化、浮躁化所致,不少出版商受利益驱使,一味跟风模仿,追求上市速度和规模,而把终端消费者最关注的因素——图书的内在质量忽视了、淡化了,致使为数不少的教辅图书错漏百出,引起公愤,甚至引发公众对教辅行业的大讨论、大围剿。那么,真正优秀的教辅图书的核心内涵究竟是什么呢?“零失误”、“创新”、“实用”,是优秀教辅图书的关键词。  “零失误”——优秀教辅图书必须具备的最基本要素。这本来是合格教辅图书的最低标准,但现在众多的出版商为了抢时间、抢市场,不能用心打造产品质量,大多仓促出书(如秋季才开始使用的高考复习用书,现在一般在五月以前就出版发行了),结果错误满天飞,导致“没错”反而变成了最高标准。近年来,出版商频频举起“价格战”的大旗,盲目相信价格的力量,漠视产品自身的质量,这实际上是舍本求末的行为,最终解决不了根本问题。教辅图书承载着育人功能,关系着数以亿计莘莘学子的成长。作为有良知的出版人,应该高举“挑战零失误”的大旗,保障出品的图书杜绝科学性、知识性的错误,杜绝录排和校对错误,让读者用得放心。如果书中存在诸多错误,不论其他方面如何先进完善,都会显得苍白无力,难以获得读者的信赖。可以预见,今后教辅市场必将打“质量战”,而非“价格战”。  “创新”——优秀教辅图书从众多同类产品中脱颖而出的重要前提,具体体现在“体例新”(体例相当于建筑图纸)、“内容新”(相当于建筑材料)和“形式新”(形式相当于外包装)。“体例新”是避免产品同质化的有效保证,它可以使图书凸显个性和差异化。教辅图书的体例设计应该倾听教学一线最真实的声音,到一线师生中进行反复调研,并以科研为基础,充分满足一线教学的实际需要。“内容新”是图书内在品质的保证,说到底,教辅图书还是“内容为王”。内容丰富多彩,新意盎然,打开书卷时代气息能扑面而来,引人入胜,给读者耳目一新之感,这样的书才能走进读者的心灵。内容设计有没有鲜明的特色,是一本书能否从浩如烟海的图书市场中脱颖而出、使读者眼睛为之一亮的最根本要素。没有特色,就没有市场。作为出版人要敢于向自己发问:“我这本书有特色吗?如果有特色,特色体现在哪里?”“形式新”是吸引读者关注的最直观的因素。一般来说,读者在书店选购书籍时,目光停留在一本书上也就只有几秒钟的时间,稍纵即逝,而封面就像是吸引蜜蜂的花朵。在版式、装帧设计上,出版人要能针对不同的读者群体,独出心裁,富有创意,给读者以强烈的视觉冲击力,激起读者翻阅本书的强烈愿望。“体例”、“内容”、“形式”三者之间的关系,形象地说,内容相当于“1”,其他因素(如体例、形式等)相当于“零”,“1”是基础和前提,有了“1”,那些“零”才有意义。  “实用”——优秀教辅图书抢占市场的制胜法宝。出版人要始终站在教师和学生的角度,站在引领教与学的高度,遵循人性化思想,处处为读者着想,为读者提供最精致而又最周到的服务。产品形态的定位应来源于读者的实际需求,读者需要什么我们就为其提供什么。作为出版人应该是研究和把握读者心理需求的心理学大师,把读者分类细分,把握每一类读者的心理需求,为不同的读者提供个性化产品和个性化服务。任何图书偏离了“实用性”,也就偏离了消费者;凸现了“实用性”,就抓住了消费者的心灵,就有可能通过富有实用价值的图书粘住读者,培养越来越忠诚的消费群体。随着新课程和中、高考改革的不断推进,“区域化”、“个性化”、“多元化”,已是教辅图书必须着力强化的新元素。  教辅图书出版人应该把“走进人性深处,打造有灵魂的教辅”作为至高追求,高度关注图书出品的过程、方法和细节,挑战“零失误”,注重不断创新,满足不同读者的实际需求,把每一个环节都做到极致,多出精品图书,为提升教师的专业素养、促进学生学习方式的优化提供智慧方案,在推动中国基础教育前行的过程中,不断奉献自己的智慧和努力!  (作者张新彦,现任北京全品教育研究所策划总监,历任江苏省泗阳中学高中语文教师、年级主任、校务主任、主管教学副校长,被评为“江苏省中学语文骨干教师”。)  《中国教育报》2006年4月6日第6版

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2008年,全国民办高校640所,民办高等教育在校生为401.3万人。其中,普通本专科在校生393万人,占全国普通本专科在校生总数的19.4。如果把非学历教育的民办大学也算在内,那么民办与公办几乎二分天下,各占一半。显然,民办大学已经成为国家高等教育体系中不可或缺的一部分。其贡献主要表现在:

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